（运营管理专家：王逸苇先生）

（图/文：马玉）在中国教育行业逐步走向“运营+技术+服务”深度融合的今天，管理方式的变革，正在成为机构增长的分水岭。王逸苇，一位扎根教育一线十余年的运营管理专家，不仅具备丰富的实务管理经验，更以系统构建思维和数字化转化能力，为教培行业打造出多套可复制、可落地的智慧运营解决方案。

他的贡献并非只停留在“优化流程”层面，更在于重新定义了教育机构的“运营中枢”：不是管人管事，而是以数据驱动为核心，将人、事、流程、决策连接成一张系统网络。近年来，王逸苇主持研发了多项教育行业运营平台工具，如“教育机构财务预算管理系统”“教务风控预警系统”“课表预约与满课率分析系统”等，多个系统已在头部教培机构落地，并被中国智慧工程研究会、教育科学院等机构评定为“行业示范成果”。

2025年，他主导的《融合AI算法的学生成长轨迹分析与个性化教学策略引擎》项目荣获国家科技成果一等奖。该系统通过动态建模学生行为数据，精准推荐学习路径与课程内容，推动“个性化教学”真正落地到运营系统中。2024年，他又带领团队完成了《一种面向教育机构的全流程智慧运营系统与方法》并同样获得国家奖项。该系统将教务管理、财务预算、人力资源、数据看板等模块集成，形成可视化运营中台，实现一站式管理、实时预警和决策辅助。

不同于以往教育管理“靠人经验管数据”的思路，王逸苇提出“以系统建方法、以方法管运营”的理念。他认为，未来的教育运营需要三个关键词：结构化、智能化、数据可回流。“没有结构，效率靠撞运气；没有智能，靠人脑每天重复判断；没有数据反馈，组织就无法进化。”基于这一理念，他将“学生轨迹分析系统”“课表调度系统”“风险预警引擎”整合入管理体系，建立了贯通“招生—教学—服务—复购”的完整数据链条，从而让管理动作更敏捷、更有前瞻性。

值得一提的是，王逸苇并非纯技术背景出身，而是从教育服务、教学执行一线走出来的管理者，这也让他的系统思维始终贴近用户与现场，具备极强的落地性与实用价值。他所研发的系统，既考虑算法逻辑，也考虑教务老师的使用习惯与管理节奏。除了工具开发，他还深度参与教育运营方法论的研究。其主持的多项课题被列入“十四五”教育规划重点课题，其中《基于知识图谱的智慧运营方法研究》已于2024年通过验收结题；《数字化工具赋能教育运营提效策略研究》也被中国智慧工程研究会列为示范性课题。

作为一名深具实战精神的专家，王逸苇还提出了一套“教育运营三层模型”：基础层为运营数据标准化；中间层为业务流程的数字化映射；顶层为AI驱动的策略优化与预测。这一模型已在多场行业分享中被同行广泛引用。如今，王逸苇正将其经验系统化、产品化，并计划推动全国范围的“智慧教培联合实验室”建设，希望将一线成果推广到更多有志于转型的教育机构中。他表示，“教育行业不缺热情与内容，但未来竞争一定发生在运营力和数字力上。”

他也正在筹备出版《运营即系统：教育行业数字化转型实务手册》，以实际项目案例、工具拆解、管理框架为主线，系统梳理其多年积累的实战成果。在当前教培行业迈入“规范运营+降本增效”新阶段的背景下，像王逸苇这样兼具管理逻辑、产品能力与行业温度的专家，正是推动变革、守住教育本质的关键力量。